大学生活最初の授業が始まりました。1年生の領域基礎演習は、教員紹介や領域での学びの全体的な紹介のあと、パースマシンで立方体を描きました。
のぞき窓から立方体を見ながら描くことがとても苦痛だったようです。クロッキー帳と透明セロファンの上に描いた立方体を重ねると、人が「目から入った情報」を頭の中で捉え直していることがよくわかります。学生から「先入観がそうさせている」という鋭い指摘がありました。よい気付きになりましたね。
大学生活最初の授業が始まりました。1年生の領域基礎演習は、教員紹介や領域での学びの全体的な紹介のあと、パースマシンで立方体を描きました。
のぞき窓から立方体を見ながら描くことがとても苦痛だったようです。クロッキー帳と透明セロファンの上に描いた立方体を重ねると、人が「目から入った情報」を頭の中で捉え直していることがよくわかります。学生から「先入観がそうさせている」という鋭い指摘がありました。よい気付きになりましたね。
